Занятие знакомство с окружающим миром во второй младшей группе

занятие знакомство с окружающим миром во второй младшей группе

Занятие по ознакомлению с окружающим миром во 2-й младшей группе по теме "Дикие и домашние животные". Шнайдер Елена. Тема: «Знакомство с обобщающим понятием ОДЕЖДА» Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе «Спичка. Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе на тему: «Деревья».

А для чего же нам нужны все эти предметы? Повторите его все. Одежду мы надеваем на тело. На столах в группе разложены картинки, на которых нарисованы не только предметы одежды, но и другие предметы.

Одежду шьют из ткани, меха и других материалов. Ее шьют взрослые люди. Сшить одежду очень трудно. Если человек неправильно сошьет платье, например, одну сторону сделает короче другой, вы такое платье носить не будете. Люди много труда вкладывают, чтобы мы с вами носили красивую одежду. Ваши родители работают, чтобы заработать деньги и купить вам то, что вам нравится из одежды. Поэтому к своей одежде нужно относиться очень аккуратно и бережно.

Когда вы приходите с улицы, куртку или шубку нужно аккуратно повесить на вешалку, штаны аккуратно сложить. Когда вы раздеваетесь перед сном, одежду тоже нужно сложить на стульчик.

Когда вы играете, рисуете, кушаете, старайтесь, чтобы не испачкать одежду. Тогда ваша одежда будет вам служить долго, и вы всегда будете красивыми и модными. Способствовать закреплению знаний и представлений. Конспект занятия по окружающему миру Цель: Закрепить знания детей о домашних птицах.

Познакомить с дикими птицами. Закрепить знания об отличительных особенностях птиц. Учить правильно называть отдельные предметы посуды, формировать представление об их функции.

Уточнить и активизировать качественный и предметный словарь по теме.

Конспект занятия по окружающему миру во второй младшей группе

Структура проведения 1 часть вводная Воспитатель приносит в группу нарядно одетую куклу. К ней сегодня должны прийти гости, и она хочет угостить их чем то в коробке.

занятие знакомство с окружающим миром во второй младшей группе

Воспитатель предлагает отдельным детям выходить к нему по очереди и доставать из коробки по одному предмету. Что есть у кастрюли? Что это такое Тарелка. Белая, с цветочками, круглая. Тарелка глубокая или мелкая? Для чего она нужна? Так воспитатель рассматривает с детьми все предметы, выделяя части, форму, цвет. Для чего они нужны? Для чего Нужна кастрюля?

А для чего нужна сковородка? В кастрюле мы готовим суп, а из тарелки суп едим.

занятие знакомство с окружающим миром во второй младшей группе

Стол уже накрыт скатертью. Вероника, что ты поставишь на этот стол?

занятие знакомство с окружающим миром во второй младшей группе

А ты, Семен Так дети вместе с воспитателем, ставя по одному предмету и называя их, накрывают на стол. Поставим вазу с цветами, салфетницу с салфетками. Красиво у нас получилось?

Внимательно посмотрите на стол. На нем стоит не только посуда, но еще не которые предметы, которые к посуде не относятся. Кто догадался, что это за предметы? Если дети не догадаются, воспитатель вместе с ними рассматривает некоторые предмет, задавая наводящие вопросы. Значит ваза — это не посуда.

Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром во второй младшей группе по теме «Транспорт»

Мы из нее едим Нет. Значит, это тоже не посуда. Я поставлю на стол несколько предметов. Здесь будут не только предметы посуды, но и другие предметы, которые к посуде не относятся. Попробуйте догадаться, что же здесь лишнее, что не относится к посуде?